El terme “direcció” indica el sentit de la marxa d’un cotxe. Avancem amb la intenció d’arribar al lloc que ens hem proposat. A les escoles i els instituts passa el mateix: allò que confereix sentit a l’acció directiva són els objectius que es pretenen aconseguir, entesos com un repte col.lectiu (Projecte Educatiu) en l’assoliment del qual ha de participar-hi tota la comunitat. Sense autonomia per establir i contextualitzar els objectius, l’acció directiva seria mer activisme o pura gestió. En tractar la intencionalitat o els propòsits que guien l’acció directiva, es consideren els fonaments del progrés de les institucions educatives (mòdul 8), es caracteritza el Projecte de Direcció (Mòdul 9) entès com una eina de progrés col.lectiva i de compromís en un projecte i, finalment, es procedeix a la seva elaboració i a la preparació de l’exposició i la defensa.
