¿Cómo se llega a ser un buen directivo?
Qué directivos / as queremos / nos gustarían / convienen a los centros educativos? Las respuestas a esta pregunta son múltiples y suelen incluir palabras como competente, profesional, líder, innovador ... La dificultad aumenta cuando pretendemos identificar y concretar qué caracteriza a un / a buen / a directivo / a, tomando como referentes directivos reales, de carne y hueso, que se encuentren en el ejercicio del cargo? Y, más aún, cuando nos planteamos cómo ha llegado a serlo? cuáles han sido los factores clave de su progreso profesional? y qué contribución miedo hacer la formación ?, tanto la inicial como la permanente.
El workshop se propone recoger, sistematizar y contrastar las visiones y las opiniones de los asistentes en relación a estas cuestiones.